Acogemos su sonrisa en un entorno familiar para despertar, desde la inclusión y el juego, el entusiasmo por descubrir el mundo.
La Educación Infantil es una etapa muy relevante en el desarrollo de los niños, en la que experimentan cambios muy importantes a nivel cognitivo, desarrollan su lenguaje y movimientos. Creemos que cada niño es único y diferente, motivo por el cual nos esforzamos en ser creativos y flexibles para poder potenciar todas sus capacidades, siempre en estrecha colaboración con las familias.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
CAMBIOS A NIVEL COGNITIVO
SER CREATIVOS Y FLEXIBLES
NIÑOS FELICES
Momento privilegiado del día, la primera media hora de la mañana, cuando el niño/a llega a la escuela, donde se favorece la capacidad de descubrir y de dar forma a lo inédito, de escucha e interiorización, de impresión y de expresión. Es el momento de la oración, las canciones, las poesías, los cuentos…
Ludiletras es un programa de lectoescritura creativa enfocado al desarrollo neurológico de los niños de 3 a 6 años. Este programa pone un valor especial en el lenguaje, considerándolo un instrumento clave para la comunicación oral y escrita, la representación y comprensión de la realidad, la construcción del conocimiento y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.
El método AMCO es una herramienta pedagógica para introducir la lengua inglesa a los alumnos, ya desde I3, siguiendo un proceso de aprendizaje similar al utilizado con la lengua materna. Esto permite que los niños aprendan el idioma de una manera práctica y eficaz. Esta metodología se basa en el desarrollo emocional, intelectual y social de cada alumno y se inspira en las Inteligencias Múltiples. Ofrece una gran variedad de estrategias y actividades para trabajar el vocabulario, las estructuras gramaticales y la pronunciación, con el objetivo de proporcionarles las herramientas necesarias para enfrentarse a los retos de la sociedad cambiante, multicultural y competitiva de hoy en día.
Abrimos la puerta al mundo digital y tecnológico a través de la Robótica. Utilizando herramientas específicas como Beebot y Bluebot, e introduciendo progresivamente algunas herramientas maker, los alumnos desarrollan de una manera lúdica la inteligencia visual-espacial y el pensamiento lógico-matemático. Estas actividades favorecen el trabajo en equipo para la resolución de problemas, permitiendo a los alumnos encontrar soluciones de forma práctica y creativa, a la vez que desarrollan el pensamiento alternativo.
La educación emocional no es una actividad aislada ni una asignatura más: es el eje vertebrador de todo el desarrollo del niño. Entre los 0 y los 6 años se construyen las bases de la personalidad, la seguridad interna y la manera de relacionarse con el mundo.
Educar las emociones desde los primeros años de vida es fundamental por diferentes motivos:
El método que seguimos es el método Ruler, que nos permite potenciar todos estos aspectos de la Inteligencia emocional. Ayuda a nuestros alumnos a identificar, reconocer, comprender y etiquetar las diferentes emociones para, posteriormente, aprender a expresarlas y regularlas.
Es como introducimos el aprendizaje autónomo en nuestra etapa. Consideramos que es en este momento cuando hay que potenciar aquellas habilidades que les permitan desarrollarlo a lo largo de las etapas futuras de Primaria y Secundaria.
En Infantil entendemos el aprendizaje autónomo como la capacidad de los niños para explorar, tomar decisiones y resolver retos por sí mismos, siempre con el acompañamiento atento y cálido de nuestros educadores.
Le dedicamos una tarde a la semana.
Es un camino progresivo y respetuoso con el ritmo de cada niño, que realizamos a través de:
Los beneficios que aporta esta metodología:
Es un proyecto didáctico-pedagógico (de 3 a 12 años) basado en las Inteligencias Múltiples, que permite trabajar las matemáticas de una manera útil, práctica y contextualizada, adaptándolas a la realidad de los alumnos.
El programa comienza a trabajar todos los conceptos matemáticos desde edades muy tempranas, ya que entiende que hay que aprovechar la gran capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro de los niños durante los primeros años de vida.
Los Proyectos de Comprensión son una metodología que facilita que los alumnos lleguen a la comprensión trabajando a través de las Inteligencias Múltiples (basadas en la teoría del Dr. Howard Gardner). El objetivo es ayudarles a desarrollar las capacidades motrices, cognitivas, emocionales y relacionales que necesitan para vivir y convivir en nuestro mundo actual.
Estos proyectos se llevan a cabo en grupos, aplicando diversas técnicas de trabajo cooperativo. De esta manera, se fomenta la autonomía personal, la creatividad, la investigación y la colaboración. Al mismo tiempo, se educan actitudes clave como la responsabilidad, la tolerancia, la aceptación y la capacidad de superar las frustraciones. Además, se promueve la participación activa de las familias en el proceso.
El Atelier es un espacio para la experimentación, la investigación y la manipulación. Se inspira en la metodología de Reggio Emilia. Se realizan trabajos individuales y trabajos cooperativos y se utilizan diferentes materiales para facilitar el desarrollo de la inteligencia visual-espacial.
En el Atelier se escucha la voz del niño y se potencia su autonomía. Dejando al niño que utilice libremente su imaginación, también le estamos ayudando a desarrollar el pensamiento alternativo.
Con el programa de ajedrez, potenciamos las capacidades intelectuales y creativas de los alumnos, favoreciendo la interiorización de estrategias de resolución de problemas. Consideramos que el ajedrez es un escenario ideal para contribuir a la construcción del mundo interior de los niños, ya que les ayuda a desarrollar habilidades clave como saber planificar, mejorar la atención, tomar decisiones y ejercitar el pensamiento hipotético, intuitivo y abstracto. Además, es una herramienta excelente para educar en valores como el respeto, la aceptación de las normas, la disciplina, la tenacidad, el aprendizaje de los errores y la gestión del éxito y la frustración (saber ganar y saber perder).
Es muy importante aprovechar la increíble capacidad de aprendizaje que tienen los niños y las niñas durante los primeros seis años de vida. Por este motivo, nuestro programa de Estimulación Temprana pretende favorecer una buena organización neurológica, capaz de prevenir posibles dificultades en aprendizajes futuros.
Para ello, seguimos el método del Dr. Glenn Doman, que se centra en aprovechar el deseo innato de aprender que todo niño posee en estas edades tempranas, cuando su cerebro es más apto y receptivo. En la práctica, aplicamos herramientas específicas de este método, como los bits enciclopédicos, los bits de matemáticas y de lectura, el Programa de Desarrollo Básico (PDB) y diversas audiciones.
Este programa está plenamente establecido en la etapa de Educación Infantil y los excelentes resultados conseguidos ponen de manifiesto su continuidad.
