Maker és la nostra aposta per la cultura del ‘fer’ (maker culture). En un món on sovint som consumidors passius de tecnologia, aquesta matèria capgira la visió: l’objectiu no és només fer servir la tecnologia, sinó crear amb ella.

Adoptem la filosofia del “fes-ho tu mateix” (DIY), on l’alumnat aprèn fent, experimentant i resolent reptes.

Formem alumnes autònoms, competents i resolutius, preparats per trobar solucions creatives als reptes del futur.

L’àrea on treballen de manera específica dues intel·ligències, la lògico-matemàtica i la visual-espacial. Al marge d’aquests aspectes específics del joc, també es treballen de forma directa aspectes vinculats amb la capacitat d’interacció i relació amb els companys de classe a través del respecte, la capacitat de detectar i assumir els errors i acceptar-los, així com gestionar correctament les victòries i derrotes fent-ho de forma esportiva i respectuosa.

En aquesta assignatura, posem les emocions al centre. A través d’històries, vídeos i imatges que ens impacten, explorem què sentim i obrim un diàleg per entendre per què. No ens quedem només en la conversa: l’objectiu és donar a l’alumnat eines reals per identificar, posar nom i gestionar positivament tot el que els passa per dins. És un entrenament essencial per al seu benestar i la seva intel·ligència emocional.

L’objectiu d’aquesta activitat és crear un entorn on l’alumnat aprèn a ballar, actuar i gestionar-se en escena, descobrint el valor del treball cooperatiu. Més enllà de la tècnica escènica, aquest entrenament els ensenya a situar-se davant del públic sense por i a guanyar confiança en si mateixos. És una eina per sentir-se còmodes en qualsevol situació, ja que aquesta cultura musical estimula directament l’autoestima.