Potenciem el seu esperit emprenedor i crític i els acompanyem a transformar els seus aprenentatges en accions amb impacte social i compromís real.
L’Educació Secundària Obligatòria (ESO) és l’etapa que s’inicia després de Primària. Forma part de l’ensenyament bàsic, té caràcter obligatori i comprèn quatre cursos, que se segueixen ordinàriament dels 12 als 16 anys.
Durant aquesta etapa, el nostre objectiu és que els alumnes adquireixin els coneixements, hàbits i competències necessaris per accedir al Batxillerat. Paral·lelament, ens centrem a formar joves responsables, autònoms, autocrítics i amb capacitat per liderar projectes i iniciatives.
Volem que es desenvolupin com a ciutadans actius, capaços d’aportar valor a la societat on viuen.
RESPONSABILITAT
AUTONOMIA
PENSAMENT CRÍTIC
LIDERATGE DE PROJECTES
És un espai curricular dissenyat per dotar l’alumnat d’eines d’organització personal, hàbits d’estudi eficients i capacitat per gestionar la seva pròpia feina acadèmica de manera independent i responsable.
Al col·legi Sant Andreu el nostre projecte per a l’ESO es basa en un doble compromís. D’una banda, oferir l’excel·lència acadèmica i fomentar les habilitats socials. De l’altra, ajudar-los a definir el seu propi camí.
A través de l’orientació professional, animem els alumnes a explorar les seves capacitats i a mirar cap al futur amb il·lusió.
Perquè per a nosaltres, l’èxit no és només acadèmic; és veure’ls créixer com a persones completes, capaces d’aportar valor a la societat des del respecte, la tolerància i la convivència.
És una matèria orientada al desenvolupament personal, ètic i social de l’alumnat. A diferència de les assignatures de caràcter teòric o instrumental, aquesta àrea busca formar ciutadans crítics, responsables, empàtics i compromesos amb la convivència democràtica i els drets humans.
La matèria dissenyada per dotar l’alumnat d’eines comunicatives, socials i d’autogestió essencials per al seu creixement acadèmic, personal i futur professional (en anglès).
L’Aprenentatge Servei (ApS) és aprenentatge en acció. És la nostra manera de portar el talent de l’aula al carrer. Els alumnes detecten un repte real a la comunitat, s’hi impliquen a fons i dissenyen un projecte per millorar-la. És una experiència que ho canvia tot: aprenen amb més sentit perquè el seu treball té un impacte real i un propòsit clar.
La matèria de Robòtica és un espai tecnològic i pràctic dissenyat per desenvolupar el pensament computacional, l’enginyeria i la lògica de programació de l’alumnat mitjançant la creació, el muntatge i el control de sistemes automatitzats i robots.
Science Lab (o Laboratori de Ciències) és un espai i matèria d’aprenentatge pràctic i experimental dissenyat perquè l’alumnat explori conceptes de biologia, geologia, física i química mitjançant el mètode científic.
La matèria complementària de Fit-Club d’1 hora setmanal és una assignatura dissenyada per ampliar el bloc pràctic d’Educació Física, promovent el desenvolupament de la condició física i l’adopció d’hàbits de vida actius.
La matèria complementària de Sport-Club d’1 hora setmanal és una assignatura dissenyada per ampliar la pràctica esportiva de l’àrea d’Educació Física, posant el foc en el joc col·lectiu, la diversitat de modalitats esportives i els valors de l’esport.
La matèria de Taekwondo és un espai d’activitat física i desenvolupament personal basat en aquest art marcial tradicional, dissenyat per millorar la condició física, la coordinació i el benestar de l’alumnat a través de la disciplina, l’autocontrol i el respecte.
La matèria de Musical és un espai artístic i multidisciplinari dissenyat per desenvolupar l’expressió creativa de l’alumnat a través de la combinació de la música, el cant, la interpretació teatral i el moviment corporal.
A l’ESO no només impartim coneixements: acompanyem els vostres fills a trobar el seu propi camí. Ho fem mitjançant una orientació professional propera, que busca la seva realització personal i fomenta valors clau com el respecte i la tolerància. Paral·lelament, impulsem projectes pràctics com el Treball de Síntesi (1r-3r) i el Projecte de Recerca (4t). En aquests reptes, els alumnes no memoritzen, sinó que apliquen el que aprenen, connecten matèries i desenvolupen l’autonomia necessària per als reptes del Batxillerat.
A cada curs de l’ESO organitzem viatges culturals relacionats amb el crèdit de síntesi o el contingut d’algunes matèries. A 1r fem activitats de cohesió, a 2n viatgem a València al marc del crèdit de síntesi, a 3r coneixem Andalusia, dins el temari de socials i religió, i a 4t d’ESO els alumnes poden participar, al si d’una família, d’una setmana d’immersió lingüística amb activitats culturals i lingüístiques a Irlanda.
